用经济学原理说明《换大米》原因
1、赚工资和积累社会经验的机会；在学习内容上也面临着很重要的权衡取舍，如果学习《经济学》，就要减少学习英语或其他专业课的时间，③对于不多的生活费的分配同样面临权衡取舍，要多买书.就要减少在吃饭、买衣服等其他方面的开支。
浙江地理会考标准中考纲要求中的a,b,c代表的是什么意思
1、A.广东，福建B.福建，台湾C.广东D.福建，浙江，广西 9。中国最大的湖泊是：（） A.鄱阳湖B.青海湖C.洞庭湖D.太湖 10。中国最大的内陆河：（） A.长江B.黄河C.塔里木河D.京杭大运河 11。
2、按照学生的认识水平，对知识的教学要求可分为的几个层次，从低到高依次是： A：对所学知识有大致的印象。 B：知道是什么。 C：懂得为什么。 D：能够应用。
3、在A、B、C级三个考试难度中，A难度为简单记账人员水平、B等级为简单分析水平、C等级为能分析、可决策水平。C难度考察考生综合信息，环境评估及提出建议方面的能力，C级别的评估类题目要求考生按照明确的目的，能够对具有既定目的的材料价值进行判断。
4、重视乡土地理的复习 乡土地理是初二地理教学的重要部分，在初中地理会考中占有一席之地。在会考复习中，教师必须重视乡土地理的复习。复习乡土地理，教师可变换方法，把重点放在对学生能力的开发上。复习中可要求学生运用复习区域地理的方法，对照地图，自己提出问题，对乡土地理各要素进行比较分析、归纳总结。
5、A等级：80-100分；B等级：70-80分；C等级：60-70分；D等级：50-60分；E等级：40-50分；U等级：40以下。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径。
6、A类考试科目：《公共基础知识》（A）、《行政职业能力倾向测验》（A）、《申论》三科；B类考试科目：《公共基础知识》（B）、《行政职业能力倾向测验》（B）两科；C类考试科目：《公共基础知识》（C）、《行政职业能力倾向测验》（C）两科。
《钢铁是怎样炼成的》下部第四章内容
第二部第四章：发怒和制怒 保尔随营长视察边境，又一起去别列兹多夫，他宣布自己以后不抽烟，不骂人。后来他病倒了，离开工厂，回到了家，病好后担任地方武装的政治工作，并平息了一场争斗。共青团的支部一个接一个地在边境各村建立起来。保尔，丽达和团区委的干部鼓励很多年轻人入了团。
章是红色的。加夫里洛夫是边防军人。他是这里的“当家人”，他的一营人就在这七十 公里的防区内站岗放哨。和他同行的是从别列兹多夫来的客人——普及军训营政委柯察 金。夜里下过雪。松软的雪地上，没有蹄印，也没有人迹。这两个骑马的人走出一片小 树林，在原野上策马小跑。
保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。第二章 “十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。
第一章 十二岁那年，保尔柯察金离开了学校。因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。不得已，保尔跟着母亲来到车站的食堂干活，在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。
第四章：保尔在工作中坚决和各种歪风邪气作斗争，在会上坚决地给予批评。列宁去世了，他的逝世促使几十万工人加入了布尔什维克党。文章简介：《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
第四章《高炉冶炼的过程和原理》是《钢铁是怎样炼成的》一书中的重要章节之一，主要介绍了高炉冶炼的过程和原理。高炉是钢铁生产中最重要的冶炼设备，它不仅能将铁矿石炼制成生铁，还能够冶炼出各种其他金属和合金。首先，本章节详细介绍了高炉的结构和工作原理。
经济学上讲一个人产品,商品的评价可以影响身边多少人
1、C一个公司总裁决定是否开一家新厂：①大学毕业后.面临着是否继续深造的选择：如果买新车就要减少家庭其他方面的开支，如：外出旅行、看一场电影的机会成本是什么：与较高收入相关的津贴减少会使65岁以上的人在工作中不再积极进取。因此.他们也会不自觉地考虑自己行为的（社会）收益和成本。
2、排他性强调的是排斥，对物品的占有权，竞争性强调的是以物品总体的有限性为基础。排他性：指某个消费者得到一种商品的消费权之后，就可以把其他消费者排斥在获得该商品的利益之外，私人产品在使用上具有排他性，是指这种物品具有可以阻止其他人使用该物品的特性。
3、因为计算器中的很多功能是普通大众所用不上的，可以肯定大部分人不愿意为那些它们永远用不上的功能花那么多钱（因为现实中生活中的计算器替代品—手鸡提供的计算功能基本可以满足大众需要）定为13元那就意味着它们把本来可以从富有阶层都获取的87元利润白白断送，这是无论如何都不可想象的。
4、果没有使用价值，生产这一产品所消耗的劳动也就不能形成价值，因而也 不能成为商品，如生产中的废品。因此，价值的存在要以使用价值的存在 为基础，使用价值是价值的物质承担者。另一方面，商品的使用价值和价 值又是矛盾的。
5、但是，构成经济学的需求是有限的，交换中只承认有效的支付不承认空头支票。凯恩斯所谓的需求决定供给，其实是一种只盯着一种商品的弱视观点：对某商品的需求决定了对这种商品的生产。通俗地说就是：因为有人要所以有人造。所要和所造都是指同一种商品。